Людина та світ

Цікаві факти...

Чому одні діти схоплюють знання буквально на льоту, а іншим приходить ся повторювати одне й те саме багато разів? Від чого залежить логічне мислення і рівень інтелекту дитини? Від швидкості мислення, здатності міркувати логічно, ре шать завдання в різних про ластях, вивчати і аналізувати новий матеріал.

Як правило, та кі задатки визначаються генетично но. Вчені вважають, що на до лю спадковості відводиться в середньому 70% здібностей дитину ка. Але це не означає, що їх нель зя розвивати. Адже інші 30% залишаються у нашому розпорядженні! Так як же можна розвинути логічне мислення дитині?

Вузлик на пам'ять

Якому батькові не хочеться полегшити дитині шкільне життя. Так що ж ми можемо зробити для юних геніїв? У першу чергу навчити їх користуватися резервами власної пам'яті.

Природа нагородила людей найбільшим даром - здатністю запам'ятовувати. Існує чотири види пам'яті:

? наочно-образна (сприяє запам'ятовуванню осіб, кольорів, форм, зорових образів);

? словесно-логічна (допомагає засвоїти і закріпити почуту інформацію);

? моторна (пам'ять рухів);

? емоційна (дозволяє відобразити почуття, переживання і пов'язані з ними події).

Для досягнення найкращого результату при засвоєнні нового матеріалу школярам було б непогано вміти користуватися усіма чотирма видами пам'яті одночасно. Але як цього досягти?

Механічна пам'ять - сама ненадійна штука. Якщо не вибудувати в голові логічні зв'язки, можна повторити одне і те ж десятки раз, але вже на наступний день від вчиненого не залишиться й сліду. Щоб запам'ятати будь-яку інформацію, необхідно знайти сенс, виокремити головне. Підлітки вже володіють пристойним запасом знань та досвідом, тому їм не важко провести паралелі з уже збереженими в голові образами, подіями, фактами і пошукати асоціації. Також порадьте дитині прислухатися до своїх почуттів. Запитайте його: "Що ти відчуваєш, коли чуєш про це?" Хоча б одна асоціація з цілого спектру емоцій обов'язково приліт на допомогу. На наступний день, через тиждень дитині буде набагато простіше згадати ту чи іншу інформацію.

Щоб "оживити" образи, корисно їх намалювати. Чим незвичніше вийде ілюстрація, тим міцніше об'єкт осяде в пам'яті. Згадайте перші абетки, за якими малята знайомилися з алфавітом. У багатьох з них букви зображені у вигляді тварин і предметів. Це дозволяє вибудувати асоціації і завдяки їм швидше запам'ятати літеру. Таким же прийомом можна користуватися і старшим хлопцям. Наприклад, до кожного чотиривірш або параграфу підручника в блокноті запропонуйте зробити невелику позначку, смішний малюнок. Така підказка може виявитися досить корисною.

Не так вже й складно навчитися запам'ятовувати і дати. Для цього важливі, але вперті числа потрібно логічно пов'язати з цифрами, які "оточують" нас у повсякденному житті: номер будинку, квартири, дата народження близьких, поверх, телефон і так далі. Будь нестандартна форма підношення матеріалу запам'ятовується легше, ніж сухі факти. Наприклад, практично всі ми винесли з дитинства фразу "Кожен мисливець бажає знати, де сидить фазан" і до цих пір орієнтуємося по ній, пригадуючи кольору веселки. А коли мова заходить про відмінках, все одразу автоматично згадують віршик, розказаний вчителькою російської: "Іван породив дівчину, звелів тягти пелюшку", де Іван - називний відмінок і т.д.

Ще одна важлива деталь. Коли ви просите школяра запам'ятати що-небудь, постарайтеся створити для неї правильну мотивацію, наприклад: таблиця множення буде потрібна тобі щодня, адже так прикро, коли тебе обраховують в магазині. Або: будь-якій дівчині сподобається молода людина, що знає напам'ять сонети Шекспіра. Придумайте версію, яка справить враження на дитину, зацікавить його.

СВІТ У ВАШИХ НОГ

Щоб допомогти дитині мобілізувати логічне мислення , дорослим необхідно подбати про його всебічному розвитку. Виявляється, ганяти в футбол теж важливо! Фізичний розвиток безпосередньо пов'язано з розумовими здібностями. Важливу роль відіграє й харчування. Нестача вітамінів і мікроелементів знижує коефіцієнт інтелекту! Спокійна обстановка в сім'ї, доброзичливий клімат в школі покращують стан нервової системи і підвищують здатність дитини до сприйняття нового. Створити для свого чада благодатний пізнавальну середу не так вже й складно. Крім шкільної програми, існує маса цікавих і корисних для інтелектуального розвитку занять. Дайте підлітку хорошу книгу, запросіть його в театр, запропонуйте разом з'їздити на екскурсію по Золотому кільцю попросіть його допомогти порадою у важкій ситуації. Призначення батьків - розкрити в людині Особистість!

РОЗВИВАЄТЬСЯ, ГРАЮЧИ

Існує величезна кількість ігор, здатних розвивати логічне мислення дитини. Нещодавно моїй доньці на день народження подарували гігантську сімейну вікторину, грати в яку можна в будь-якому віці - від 6 до 99 років. Грали всією сім'єю декілька днів підряд і були в повному захваті! Кожен виніс для себе щось новеньке. Можна придумати масу ігор, і не використовуючи додаткового обладнання. Прекрасно розвиває пам'ять найпростіша гра "скарбничка". Чим більше бере участь людина, тим цікавіше грати. Перший гравець називає будь-яке слово, його сусід додає своє, і так по колу. Наприклад: я поклав у скарбничку монету. А я поклав у скарбничку монету і будинок. А я поклав у скарбничку монету, будинок і вилку. Вибуває той, хто зіб'ється першим. Переможець отримує приз! Всім відома улюблена багатьма поколіннями гра в міста. Крім очевидної користі для розвитку пам'яті і ерудиції вона ще й допомагає чудово провести час. Корисними для розвитку і таке захоплююче заняття, як розгадування головоломок та інтелектуальних тестів.

розвинені у ВАШОГО ДИТИНИ логічного мислення?

Дайте дитині папір і олівець і поясніть, що хочете подивитися, як він запам'ятовує слова: "Я буду говорити, а ти до кожного слова швидко роби малюнок". Головне, щоб він нагадував слово. Для запам'ятовування пропонуються 10-12 слів і словосполучень: вантажівка, розумна кішка, темний ліс, день, весела гра, мороз, примхлива дитина, гарна погода, сильна людина, покарання, цікава казка. Кожне наступне слово вимовляєте, коли малюнок першого готовий. Поясніть, що потрібна картинка, що нагадує слово, а не відтворює предмет. Після виконання завдань малюнки заберіть. Через годину-півтори, показуючи кожен з малюнків, запитаєте, для якого він слова. Якщо дитина згадав невірно, задайте питання. Не розуміє сенсу тесту в самому процесі малювання забуває задане слово. При цьому малюнки бувають великими і докладними. Здатність до використання психологічних засобів у таких дітей розвинена недостатньо. У шестирічному віці іноді дитина малює і пам'ятає слово, але пізніше відтворити його не може. Такий рівень прийнятний, якщо до вступу до школи залишилося не менше півроку. Використовуйте завдання для розвитку здібностей майбутнього школяра. Якщо ж до навчання залишається всього один-два місяці, у нього можуть бути труднощі із запам'ятовуванням матеріалу. Дитина повинна відрізняти слово від предмета, його позначає. Запропонуйте йому відповісти на запитання: "Яке слово довші: олівець - олівчик, черв'ячок - змія, вусики-вуса, кіт - кошеня?" Перед завданням неодмінно поясніть, що слово-це не річ. Його можна написати, але не з'їсти, не пересунути, не доторкнутися. Якщо малюк не розрізняє слово і предмет, то вибирати він буде по зорових уявлень (змія довше черв'ячка). Нормально розвинений дитина зазвичай дає правильну відповідь. Він може пояснити, що в слові "більше букв".